为劳动代言，这群长沙小学生真“霸蛮”

　　长沙晚报掌上长沙5月19日讯（全媒体记者 舒文 石祯专）青少年“四体不勤，五谷不分”；初中生不会剥鸡蛋、系鞋带、洗衣服……过去这些因劳动教育欠缺产生的“黑色幽默”，无不牵动着社会的神经。但在岳麓区含浦街道大坡小学有群小学生，却展现出不一样的“气质”。

　　记者近日探访看到，该校学生犹如一个个小小劳动家，在学校开垦的小山坡上亲手种植农作物，还对24节气适合种植哪些农作物了然于心。更值得期待的是，在学校“劳动教育+”引导下，资深农民有望将走进劳动课当“老师”，传授劳动技能，传递劳动精神，而孩子们未来也有望化身网红小主播，用直播为劳动代言。

　　现场

　　化身小小种植家，顶炎热照顾农作物“宝宝”

　　昨日中午12时，尽管气温逼近30℃，五年级学生代沁怡依然一如既往地来到了学校的小树苗恒建劳动教育基地，看望她和其他51名小伙伴们共同种植的蔬菜、瓜果、药材、花卉“宝宝”。

　　看到土壤有点“渴”了，代沁怡与随后自发赶来的孩子们默契地组成搭档，大家两两合作，提着装满2-5公斤重的水的水桶、洒水壶，踉踉跄跄沿着小道，来到株苗宝宝的身边，悉心地给它们浇水。论浇水这项技术活，孩子们俨然是一把好手，往哪个部位浇，浇多少，轻车驾熟。不仅如此，虫子该怎么除，基地里种了什么，孩子们更是如数家珍。现场，记者逮住了一名学生做了随堂测试，结果亮了。

　　“这是薄荷，这是洋姜，这是桑葚……”20余种记者都需要拍照查询的株苗，却被孩子们一一识破。更让记者大开眼界的是，回答起“24节气适合种什么农作物”来，这些00后们个个都是高手。

　　采访时，当一位老师发现一根主藤长出西瓜藤与南瓜藤两根不同的藤的奇怪现象时，便叫学生聚集在一起就地探究，让基地变成了最美的课堂。

　　缘由

　　荒山变宝地，成孩子劳动、学习乐园

　　谈及自己的劳动小技能，代沁怡说，这是在学校提倡的“劳动教育+”的理念下练就的。

　　去年9月，从岳麓区第一小学主动申请来农村学校大坡小学挂职的许薇准备在农村小学这边大干一番。然而，如何因地制宜落地生活与书本知识相结合的这一未来教育理念，成为她到来后实施教育教学改革的重要一环。很快，学校教学楼后的一块荒废山坡被她“盯”上了，随后她自筹了2万元，在当地村委会帮助下，含浦街道中心校校长潘静的指导下，耗时半月将其开垦成一块面积约为2分的土地。

　　“地拿来做什么”许薇在全校学生中发起了调查，而“种植”成为孩子们共同的答案。敏锐的许薇很快抓到了这一学生学习兴趣点，采取“地里种什么，学生说了算”的学生主导、老师引导、家长助教的方式，开展项目式劳动教育。她向记者介绍，这一教育方式是基于劳育之上的跨学科的学习，它与“以课程为中心、以教师为中心、以课堂为中心”的传统教育方式不同，通开展学习项目、探究学习，培养学生贯穿于不同学科和领域所需要具备的“横贯能力”。

　　在这一点上，数学老师熊咪最具发言权。她向记者举了个例子，她在教孩子们乘法口诀表时，便将课堂搬到了基地，让孩子们现场拿出纸和笔，将地里整齐划一种植的蔬菜、药材等画出来，然后又请孩子们选一块出来，再运用乘法口诀的知识来计算所选区域的农作物数量，很快孩子们发现了数学之美。除了数学学科，能与“劳动教育+”链接的学科还有语文、美术等多个学科。

　　在两个学期的探索下，如今基地已成为孩子们劳动和学习的一片乐园。“这两个学期以来，种植得很兴奋！”代沁怡兴奋地与记者分享她的收获。

　　变化

　　劳动者成“00后”新偶像，学生叹：劳动很光荣

　　许薇告诉记者，学校曾做过一项调查显示，学生在家的劳动意识比较单薄。然而，经过劳动实践后，孩子们有了新变化。

　　“当吃下自己种植的蔬果时，才知道每一粒粮食和每一个果实都来之不易。”在五年级张子妍看来，劳动里藏着大学问，而“劳动+教育”让她收获了成长，并为劳动感到非常得光荣。“过去认为父母只会种田种地”的孩子们也纷纷转变观念，对劳动来了神，有的将平日里面朝黄土背朝天的父母视为自己的技术顾问，有的将这些劳动者当做新偶像来追捧。

　　“很多人对劳动的理解是非常狭义的，我们认为，劳动其实是适用于各种生产生活，因此，我们想通过这一项目让孩子不断地挖掘出‘需要做什么，接下来想怎么样’，随后在这过程中去创造劳动核心的理念，并且通过不断的劳动创造出一个一个不同的项目，进而提升他们更多的综合能力。”许薇表示，为了更好开展劳动教育，学校不仅将劳动教育作为课题研究，还计划在下一阶段邀请资深农民走进学生课堂，面对面教授劳动知识、传递劳动精神。为了让学生更深刻理解劳动的价值，她还大胆设想帮孩子们开设直播平台，邀请他们当网红小主播，用直播的方式为他们的劳动成果和劳动代言。